Bienvenidos a este espacio virtual en donde seguro no encontraran duendes ni extraterrestres, que a pesar de ser de color verde, no es a lo que enfocamos, tampoco encontraremos pitufos, ya que estos últimos son azules.
Lo que proponemos es un espacio destinado a la naturaleza y a los fenómenos que se producen en torno a ella, así que esperamos que les sea de utilidad.

martes, 9 de junio de 2015

¿Qué es la densidad?

La densidad es una de las propiedades de los materiales. En este video explican dicha propiedad atraves de experimentos sensillos.


https://youtu.be/R2bzsxSFYac



Densidad Captura(s) de pantallaLuego de ver el video utilizar 
 el siguiente simulador para las siguientes actividades:

1-Comparar la densidad de diferentes materiales con respecto a la densidad del agua y explicar por que algunos de estos materiales flotan en el agua mientras que otro no lo hacen

2-analizar la tabla de densidades de materiales varios y diferenciar aquellos que flotan en agua de aquellos que no lo hacen.

3-Sumergir en el agua los bloques que posean la misma masa, observar y responder: ¿por que a pesar de tener la misma masa el bloque pequeño se hunde en el agua, mientras que el de mayor tamaño no lo hace? 

4-Sumergir en el agua los bloques que posean el mismo volumen, observar y contestar: ¿por que a pesar de tener el mismo volumen algunos bloques se hunden mientras que otros flotan en el agua?

5-Realizar la actividad llamada misterio, primero pesando todos los bloque y luego haciendo una prediccion de lo que puede ocurrir al sumergir cada uno de ellos en el agua.

Aqui les dejo el enlace:

https://phet.colorado.edu/sims/density-and-buoyancy/density_es.html












 








La Pantera Rosa y un aporte a la Ciencia.



https://youtu.be/sp2KB-UMpNM

Este es un video que analiza las propiedades de los materiales.

Materiales

Resultado de imagen para sistemas homogeneos y heterogeneos

Bienvenidos a este espacio. Esta semana vamos a empezar a trabajar con la unidad nº 2: "Materiales y sus propiedades". Aca dejo un texto que engloba todos los contenidos que vamos a analizar en las proximas clases y una actividad que realizaremos a medida que avancemos en el texto .  


www.cpel.uba.ar/uploads/archivos/20150316-022933.pdf

Cambio físico y cambio químico.


Acá les dejo el trabajo practico que realizaremos la próxima clase.

https://www.mined.gob.sv/jdownloads/Documentos/Guia%20para%20el%20Uso%20del%20Laboratorio%20Escolar/quimica-practica1.pdf 

Les recomiendo este sitio para ampliar la informacion:

http://www.google.com.ar/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CCEQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.uv.es%2Fmadomin%2Fmiweb%2Fcambiofisicocambioquimico.html&ei=xd-NVb6fJsazggTlz4No&usg=AFQjCNFrZTvMDOkC1O6EYlJRQhhB448emA&sig2=JDmFQS5ntTWSx_x4cN6f8g&bvm=bv.96783405,d.eXY&cad=rja 

jueves, 9 de agosto de 2012


¿Por qué asociamos corazón y sentimientos?

Cuando la humanidad comenzó a buscar el lugar donde se aloja el alma se fijó sobre todo en el cerebro y el corazón.
Los egipcios emplearon el término ib para referirse al corazón como órgano que originaba los sentimientos, la sede del pensamiento, memoria, inteligencia, conciencia, imaginación, valor, fuerza vital, el deseo, etc. El corazón del difunto, era depositado por los dioses en el platillo de una balanza y en el otro estaba situada una pluma de avestruz que simbolizaba la justicia divina.
Los griegos, pasaron siglos debatiendo el asunto de la ubicación del alma y los sentimientos. Platón apostaba por dos almas, una de las cuales, inmortal, residía en la cabeza, y la otra, mortal, habitaba el corazón y albergaba los sentimientos.
En el centro del imperio Azteca los sacerdotes abrían el pecho de las víctimas con cuchillos, y ofrecían a los cielos el corazón aún palpitante, que lo consideraban la fuente de la vida, lo más valioso del ser humano. 
Es por esto que asociamos la función del corazón con los sentimientos. Expresiones cotidianas como, “se toma las cosas muy a pecho”, “le ha roto el corazón”, “tiene el corazón de oro”, etc., nos hacen ver como la relación corazón-emociones está totalmente establecida en nuestras creencias y como consecuencia en nuestro lenguaje.


El corazón y su relación con el amor

Es muy difícil encontrar la razón del porqué se relaciona al amor con el corazón. Muchos afirman que es porque al encontrar a la persona que uno ama, el corazón se activa palpitando con gran fuerza. Es muy probable que en épocas dónde la ciencia no podía responder a muchas preguntas, se le haya comenzado a atribuir al corazón la zona del enamoramiento.




jueves, 22 de septiembre de 2011

¿Que es el Sistema Endocrino?

El sistema Endocrino u Hormonal
El sistema endocrino u hormonal ejerce una acción lenta, y provoca efectos de larga duración. El control endocrino se ejerce por medio de hormonas que cumplen la función de mensajeros químicos. Las hormonas son producidas y secretadas por grupos de células que forman las glándulas endocrinas. Una vez secretadas, las hormonas son transportadas por el torrente sanguíneo a todos los rincones del cuerpo, y actúan en órganos específicos (llamados órganos blanco u objetivo), a los que estimulan el crecimiento de los huesos, el desarrollo sexual, la menstruación, la producción de espermatozoides, la captación del calcio en los huesos, la concentración de glucosa en la sangre, el equilibrio hídrico y mineral.
PRINCIPALES GLÁNDULAS ENDOCRINAS Y SU FUNCIÓN.
Hipotálamo (es parte del cerebro): Manda hormonas hasta la glándula hipófisis y le ordena que produzca sus propias hormonas; el hipotálamo es la conexión entre el sistema nervioso y el sistema hormonal. Es la fuente de una hormona que estimula la contracciones durante el parto y otra que regula la pérdida de agua por los riñones (en la orina)
Hipófisis: (Ubicada en la base del cerebro) produce hormonas que estimulan el crecimiento del cuerpo, la producción de leche en las mamas, la producción de espermatozoides en los testículos, y la liberación de óvulos en los ovarios. Produce hormonas que estimulan la corteza suprarrenal y la tiroides para producir sus propias hormonas.
Glándula Tiroides y Paratiroides: Controlan el fenómeno de la nutrición dentro de las células y la cantidad de calcio en el cuerpo (fundamentalmente en la formación de los huesos).
Glándulas suprarrenales: (ubicadas en la parte superior de los riñones): La corteza produce hormonas que influyen sobre el metabolismo de glúcidos, lípidos y proteínas, y hormonas que regulan las concentraciones de sales y agua. La medula produce la hormona adrenalina, que aumenta el ritmo cardiaco y concentración de glucosa en la sangre, dilata o contrae vasos sanguíneos y, de esta forma, permite una rápida respuesta frente al estrés o el temor.
Páncreas: (órgano accesorio del sistema digestivo): Produce la hormona insulina, que reduce la concentración de glucosa en la sangre y aumenta las reservas de glucógeno en el hígado.
Ovarios: (Órganos del sistema reproductor femenino): producen las hormonas sexuales femeninas, estrógeno y progesterona, que estimulan el desarrollo de las características sexuales femeninas, la ovulación, el ciclo menstrual y el embarazo.
Testículos: (Órganos del sistema reproductor masculino): producen la hormona sexual testosterona que regula la producción de espermatozoides y es responsable del desarrollo de las características sexuales secundarias a partir de la pubertad.